Na és EZ?

index.hu/velemeny/jegyzet/2010/11/15/diagnosztikai_buszokkal_vizsgalgatnak_a_gyerekek_iskolaerettseget/

Az a mókás Hoffmann tanárnő nyomulásában, hogy velejéig hozza a létező szocializmus elképzeléseit az oktatásról. Ennek minden pozitív és negatív oldalával persze. Mivel a szakma nagyrésze akkor szocializálódott, vélhetőleg sok tanárnak tetszik ez.

Külön elemzést érne, hogy az akkor pozitív gondolatok ma mennyire állják meg a helyüket.

A nagyon nagy csapda, amibe belekerülhet, hogy azóta a világ változott és ami akkor jónak tűnt, az ma nem fog működni.

A szomorú meg az, hogy Hoffmann tanránő is meg lehet győződve, hogy ő mennyire más, mint a kommunisták voltak. Aztán nem veszi észre, hogy ugyanazt csinálja. Nem tud a kontextusból kimozdulni, csak max. nem szocialista embertípusnak hívja a célt, hanem érték alapon nevelt (keresztény?) embernek. A többség ugyanúgy szarni fog erre a célra is.

Az értékek megfogalmazása támogatandó cél egy olyan országban, mint a miénk, ahol az értéknek a pillanatnyi előnyt adó helyzeteket és mondatokat szokták feltüntetni. Támogatni tudnánk ebben Hoffmann tanárnőt! De a hozzávezető út nyílván nem ez, amit az utóbbi pár hónapban megfogalmazott.

Az vajon milyen érték, amikor 4 csokker félalkesz, elméleti küldetéstudatos győkér megjelenik egy faluban centivel, mérleggel és IQ tesztekkel, hogy eldöntse ki milyen iskolába mehet?

Ez a teljesítményértékelés igazán vicces dolog... konkrétan mit is akarnának mérni, és hogyan? Hogy lenne összevethető egy elitiskola meg egy szabolcsi vagy borsodi "gettóiskola" tanárainak a munkája?

Az egyik helyen külföldi tanulmányi kirándulásokat szervezhetnek, a másik helyen örül a tanár, ha aznap csak ötször köpik le, csak 2 ééhező gyereket látott és a kutyáját nem akasztották fel a napközisek.

A kiemelt fizetés nagyon jó meglátás, gombokért nem fog tehetséges ember tanítani menni. Mondjuk a 180 bruttó kezdőfizu az szuper-hiper-bruttó, vagy csak sima? Amúgy meg vö: Ostoba bohóc minden pedagógus...

Az alkotói szabadság emlékeztet a köztisztviselők 25 év után rekreációs szabadságára, most bele lehet írni, aztán egy tollvonással eltörölni.

Engem leginkább az érdekelne a pedagógusi életpályamodellben, hogy hogyan fog elhelyezkedni egy tanító vagy egy bölcsész tanár. Hatalmas a túlképzés, kikerülni a rendszerből köztörvényes bűn elkövetésével vagy nyugdíjazással lehet. Mert fura, hogy csak az egyes szakokon lévő tényleges hiánnyal példálóznak, de az nem zavar senkit, hogy pl. nálunk portástól elkezdve a takarítónőig mindenkinek van diplomája.

én tanárnak készültem már gyermekkorom óta...most persze nem tanárként és nem is magyarországon élek..:(